Begabungsförderung am Hansa-Gymnasium


Diese steht grundsätzliche auf zwei Säulen, der Förderung allgemeiner Begabungen und Interessen sowie der Förderung besonders begabter Schülerinnen und Schüler.

Schwerpunkt ist dabei die Begabungsförderung im - und begleitend zum Regelunterricht. Dies meint insbesondere:

  • Förderung der Selbstständigkeit und Selbstverantwortung der Schüler durch…

    • … kompetenzorientiertes eigenverantwortliches Lernen, unterstützt durch ein von den Schülern in der Mittelstufe zu führendes „Kompetenzportfolio“ sowie
    • … individuelle Beratung (Lernentwicklungsgespräche in allen Klassenstufen, die den individuellen Lernprozess begleiten, Berufsberatung, Beratung beim Vertrauens- oder Beratungslehrer usw.).
  • Förderung des individualisierten Lernens durch…

    • … Wahl eines von drei Klassenprofilen,
    • … Differenzierungsunterricht Kl. 6 in den Fächern Deutsch/Mathematik,
    • … Projektarbeit/Wettbewerbe,
    • … Wahlpflichtunterricht ab Kl. 8,
    • … Sprachzertifikate (Toefl, Delf, Dele) sowie
    • … Wahl eines von fünf Oberstufenprofilen, darunter die Möglichkeit im IB Profil neben dem deutschen Abitur einen internationalen Abschluss abzulegen.

 

Über den Regelunterricht hinaus werden Schülerinnen und Schüler am Hansa-Gymnasium vielfältig angeregt, ihren Interessen und Begabungen nachzugehen:

  • Förderung durch ein umfangreiches AG-Angebot

    • Im naturwissenschaftlichen Bereich/MINT AG’s/ MINT-Wettbewerbe
    • Im sprachlichen Bereich
    • Im musisch-künstlerischen Bereich
    • Im sportlichen Bereich
  • Förderung durch sich ergänzende musische Angebote im Bereich der Chorarbeit, des Musiktheaters und der Instrumentalarbeit…

    • …durch ein kontinuierliches Chorangebot von Anfang an, angefangen beim Großen Chor der 5. Klassen, über den Extrachor der 5. Klassen, den Auswahlchor „Hansa-Vokal“ (6-8), den Oberstufenchor (9-12), den Bergedorfer Mädchenchor (6-12) und Total Vokal (Schüler und Ehemalige),
    • … durch kontinuierliche individuelle Stimmförderung und tägliche Stimmtrainingsangebote (Pausensingen, Happy Voices),
    • … durch regelmäßige große Musiktheater- und Opern-produktionen in Zusammenarbeit der Chöre mit den Theater AGs „Musik und Bewegung“,
    • … durch Angebote für Instrumentalisten in Projekt-orchestern, an Vorspielabenden, im Bergedorfer Jugendorchester in Zusammenarbeit mit dem Luisengymnasium, u.a.

 

Neben den genannten Maßnahmen werden besonders begabte Schüler gefördert durch…

  • … schulinterne Begabungsförderung im Rahmen der „Plus-Kurse“:

    • Dieses Angebot richtet sich an besonders begabte/hochbegabte Schüler/ innen,…
    • … diese werden vom Klassenkollegium für die Kurse vorgeschlagen.
    • Die „nominierten“ Schüler verlassen für diese Kurse zeitweise den Regelunterricht…
    • … und arbeiten in klassenübergreifenden Projektkursen an Produkten, die später präsentiert werden.
  • … Vermittlung von externen Angeboten zur Begabungsförderung durch…

    • …die Beratungsstelle besondere Begabungen (LI) (Kreatives Schreiben/Medienarbeit/Natex (Naturwiss. Experimentieren)/Python (Programmieren)/Quo Vadis),
    • … die Hamburger Hochschulen (Junior-/Frühstudium an der Uni Hamburg/ Next Level, TU),
    • … und darüber hinaus Juniorakademie (St Peter-Ording) Deutsche Schülerakademie.

 

Dabei findet Nominierung/ Diagnose besonders begabter Schülerinnen und Schüler statt durch…

  • … schulische Ergebnisse/ pädagogischen Sachverstand,
  • … die Ergebnisse der Lernstandserhebungen,
  • … externe Testungen, die im Bedarfsfall ergänzend durchgeführt werden können

Lernentwicklungsblätter für besonders- bzw. hochbegabte Schüler/ innen ermöglichen eine fortlaufende - und verschiedene Maßnahmen koordinierende Förderung.

Friederike Jaklin/ Koordination Begabungsförderung, April 2011